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L'importance des mots
Lutte contre le langage anti-noir
Dans le cadre de la campagne Les mots comptent, ce module aide les communautés scolaires à nommer, comprendre et réduire la nocivité des propos anti-Noirs. Des ressources d’apprentissage pour les élèves sont maintenant disponibles, et des outils pour les parents et les soignants ainsi qu’une formation à la demande pour les éducateurs seront bientôt mis en ligne.
Approche de l’apprentissage de l’élève
Le contenu de l’élève est conçu comme une progression d’apprentissage adaptée au développement qui développe la compréhension au fil du temps – en commençant par l’identité, l’appartenance et l’impact, et en progressant vers le contexte historique, la responsabilité et la prise de parole. Les leçons sont axées sur l’attention, la réflexion et la responsabilité partagée plutôt que sur la honte ou la punition.
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Leçons pour les élèves
Cliquez sur les boutons à droite pour accéder aux ressources suivantes pour les différents niveaux scolaires :
- Guide de l’animateur
- Diapositives de présentation
- Documents à distribuer
- Scénarios alternatifs
- Évaluation avant l’atelier
- Évaluation post-atelier
- Ressources complémentaires
Évaluation et rapports d'impact
Le plan d’évaluation et de rapport d’impact vise à mesurer l’efficacité de la campagne « Les mots comptent » dans l’amélioration des compétences des éducateurs, la promotion d’un langage respectueux parmi les élèves et la promotion d’environnements scolaires inclusifs. Les indicateurs clés comprennent l’amélioration de la capacité des éducateurs à lutter contre le langage préjudiciable, la sensibilisation accrue des élèves et la satisfaction générale à l’égard du programme.
Il existe des enquêtes spécifiques pour chaque groupe de la communauté scolaire. Vous les trouverez dans les pages consacrées au matériel de l’atelier, par public et ci-dessous.
Les enquêtes demanderont le nom de l’école afin que nous puissions fournir un rapport en juin, mais aucune autre information personnelle ne sera collectée à l’exception des enquêtes sur les chefs d’équipe des écoles.
- Pré-évaluation: Des questionnaires doivent être distribués aux éducateurs, aux administrateurs et aux élèves avant la tenue d’un atelier.
- Post-évaluation: Des questionnaires sont intégrés à la fin de chaque atelier pour un retour d’information immédiat des participants.
- Suivi après trois mois: Des évaluations supplémentaires seront envoyées trois mois après la tenue de l’atelier afin d’évaluer l’impact à court terme.
- Fin de l’année: En juin, Harmony Movement organisera des groupes de discussion sur l’ensemble de la campagne afin de recueillir des commentaires qualitatifs et des idées pour de futures améliorations, ainsi que des enquêtes auprès des administrateurs et des responsables de la campagne.
- Pré-évaluation pour les élèves
- Réflexion des élèves après la leçon
- Évaluation après 3 mois pour les élèves
Ressources complémentaires
- Les liens avec les programmes scolaires seront bientôt disponibles !
- NPP 128 de l’Ontario : Le code de conduite provincial et les codes de conduite des conseils scolaires
- Ontario PPM 145 : Discipline progressive et promotion d’un comportement positif de l’élève
- Intégrer les politiques de votre école et de votre conseil ou district dans le matériel de l’atelier.
- Des liens avec le programme scolaire pour les élèves seront également disponibles dans chacune des pages du matériel de l’atelier
- Boîte à outils « Eradicate Hate » de CASSA
- We Matter Teacher Toolkit – utilisez les vidéos We Matter pour parler d’ESPOIR, de GUÉRISON et de SANTÉ MENTALE avec les jeunes indigènes.
- Apprentissage électronique pour l’inclusion et l’accessibilité des éducateurs de la Fondation Rick Hansen
- Bibliothèque de ressources de la Fondation Rick Hansen
- Ressources sur la santé mentale en milieu scolaire en Ontario
Nous savons que le fait d’entendre les histoires des autres fait partie intégrante de la réflexion de l’ensemble de la communauté scolaire sur les impacts réels du langage préjudiciable. En partageant vos expériences – que ce soit par le biais de la vidéo, de l’art, du multimédia ou de documents écrits – vous pouvez contribuer à faire évoluer les choses et à créer un environnement scolaire plus sûr et plus favorable.
Cliquez ici pour voir tous les détails et partager votre histoire.
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